Sebelum memahami apa itu
pengertian guru Taman Kanak-Kanak (TK) lebih-lebih dulu perlu dipahami apa itu
guru. Guru sebagai pengajar yaitu energi profesional yang bertugas merencanakan
dan mengerjakan progres pelajaran, mengevaluasi hasil pelajaran, mengerjakan
pembimbingan dan pelatihan, serta mengerjakan artikel dan pengabdian terhadap
masyarakat secara khusus bagi pengajar pada perguruan tinggi (UU Nomor 20 Tahun
2003). Walaupun dalam Kamus Awam Bahasa Indonesia guru diistilahkan sebagai
seorang yang pekerjaannya mendidik dan dimaknai sebagai sebuah pekerjaan.
Pekerjaan ini membutuhkan
keahlian khusus yang tak bisa dijalankan oleh sembarang orang di luar bidang
kependidikan. Dalam memahami pengertian guru di taman kanak-kanak tidaklah jauh
berbeda dengan guru pada biasanya. Guru yaitu bagian yang paling berimbas
kepada terciptanya progres dan hasil pengajaran yang bermutu (Mulyasa, 2009: 5)
dimana seorang guru mengontrol peran utama dalam pembangunan pengajaran,
terutama dalam pengajaran yang diselenggarakan secara formal di sekolah,
seorang guru juga benar-benar memutuskan keberhasilam peserta ajar secara
khusus dalam kaitannya dengan progres belajar mendidik.
Pengertian guru berdasarkan Kamus
Besar Bahasa Indonesia (2008: 469), adalah orang yang profesi (mata
pencaharian, pekerjaan) mendidik. Guru tak cuma mempunyai tugas mendidik, guru
juga mempunyai tugas untuk mengajar, menasehati, menyemangati, serta mengawasi
perilaku siswa. Guru mempunyai tanggung jawab yang cukup besar dalam menjaga
siswa ketika mengerjakan aktivitas di dalam kelas ataupun di luar kelas dan
mencontohkan hal yang bagus pada siswa.
Berdasarkan UU No. 20 Tahun 2003
seputar Metode Pengajaran Nasional pasal 1 ayat 6 menjelaskan bahwa pengajar
ialah energi kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor,
pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain
yang pantas dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan
pengajaran.
Pengertian Guru Taman Kanak-Kanak
Guru Taman Kanak-Kanak yang
diklasifikasikan sebagai pengajar si kecil umur dini, secara awam sama dengan
pamong belajar, fasilitator, tutor dan lain sebagainya yang diidentikkan
mempunyai ciri atau sifat-sifat ialah: sebagai sosok yang mempunyai kharisma,
kesanggupan merancang program pelajaran, cakap membenahi dan mengelola kelas
dengan tepat sasaran, efisien, sosok dewasa yang secara sadar bisa mengajar,
mendidik, menasehati serta mewujudkan guru sebagai pekerjaan yang membutuhkan
keahlian khusus (Yamin, 2012: 30).
Guru di Taman Kanak-kanak
semestinya benar-benar sadar dan meletakkan diri sebagai stimulator untuk
menggugah bermacam-macam potensi yang dimiliki si kecil, karena pada masa inilah
yang benar-benar memutuskan bagi perkembangan dan pertumbuhan si kecil
berikutnya karena yaitu masa sensitif dan masa emas dalam kehidupan si kecil.
Keadaaan ini mengisyaratkan bahwa segala pihak perlu memahami akan pentingnya
masa umur dini dalam rangka mengembangkan pertumbuhan dan perkembangan.
Tugas Guru Taman Kanak-Kanak
Ada sebagian tugas seorang guru
TK atau dalam sebuah pelajaran di Taman Kanak-kanak serta fungsinya dalam
mengerjakan pendidikan, diantara tugas pokok dan fungsi energi pengajar atau
guru di Taman Kanak-kanak mencakup:
menasehati, menolong dan memberi
pengarahan peserta ajar untuk belajar mengetahui diri dan lingkungannya dengan
metode yang menyenangkan (mainan, seni, dan estetika),
menasehati dan menolong siswa
meningkatkan kesanggupan komunikasi lisan (dalam wujud tindakan dan tingkah
laku) dan nonverbal (mengarah pada pemakaian bahasa verbal yang bagus dan
benar),
menyajikan nama-nama benda di
sekelilingnya terhadap peserta ajar,
memberikan dasar-dasar
pengetahuan seputar agama dan sopan santun mulia,
menasehati, menolong, dan memberi
pengarahan peserta ajar untuk dapatmengembangkan kesanggupan-kesanggupan
jasmani, intelektual, psikis, dan sosialnya (Muliawan, 2009: 79-80).
Kecuali itu, tugas guru kecuali
menolong, menasehati, dan memberikan penguatan terhadap si kecil, juga
mengerjakan pengukuran kepada hasil karya si kecil dari masing-masing zona
atensi yang mereka selesaikan.Guru TK berhadapan lantas dengan bermacam-macam
potensi yang dimiliki si kecil, sehingga dia bertugas:
menstimulus bermacam-macam
potensi sehingga menjadi tumbuh,
menolong tumbuhnya potensi pantas
dengan atensi si kecil,
menasehati kreativitas yang
menumbuhkan potensi secara tabah, bijaksana, menyenangkan, gembira, santai dan
penuh beri sayang,
kreatif dalam merancang dan
mewujudkan bermacam-macam permainan, dalam konteks pendekatan belajar yang
lebih menyemangati si kecil,
cakap menjalin komunikasi dengan
orang tua si kecil secara bijak,
mengidentifikasi setiap-setiap si
kecil sebagai individu yang mempunyai keperluan unik, pengalaman hidup,
personality si kecil, interes si kecil, dan gaya belajar si kecil (Rasyid,
2008).
Kecuali itu, guru pada Taman
Kanak-kanak bertugas mengoptimalkan segala kesanggupan yang dimiliki si kecil
pantas dengan tahap perkembangannya, mengenalkan si kecil dengan dunianya
sendiri, mengoptimalkan sosialisasi si kecil, mengenalkan tata tertib dan
menanamkan disiplin pada si kecil dan memberikan kans terhadap si kecil untuk
merasakan masa bermainnya (Waluyo, 2008).
Fungsi Guru Taman Kanak-Kanak
Walaupun fungsi dari pengajar
atau guru pengajaran si kecil umur dini yang salah satunya ialah taman
kanak-kanak mencakup:
fungsi penyesuaian diri, berperan
dalam menolong si kecil mengerjakan penyesuaian diri dengan bermacam-macam situasi
lingkungan serta menyesuaikan diri dengan dirinya sendiri,
fungsi sosialisasi, berperan
dalam menolong si kecil supaya mempunyai ketrampilan-ketrampilan sosial yang
berkhasiat dalam pergaulan dan kehidupan sehari-hari,
fungsi pengembangan, berhubungan
dengan pengembangan bermacam-macam potensi yang dimiliki si kecil,
fungsi bermain, berhubungan
dengan pemberian kans pada si kecil untuk bermain, sebab bermain ialah hak si
kecil,
fungsi ekonomik, ialah pengajaran
yang terstruktur untuk si kecil yang
juga yaitu investasi rentang panjang orang tua (Yamin, 2012: 30).
Demikian uraian pengertian guru
taman kanak-kanak termasuk sejumlah tugas guru taman kanak-kanak dan fungsinya
dalam progres pelajaran. Fungsi guru taman kanak-kanak berdasarkan para spesialis
lainnya akan kami upayakan posting pada kans selanjutnya.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar